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Documentación

En nuestra organización damos relevancia al comportamiento de cada persona, todos los días y en cualquier lugar donde esté. Buscamos la excelencia en la interacción con los compañeros de trabajo, con los alumnos y sus familias, así como con cualquier otra persona o entidad. De acuerdo con la legislación vigente, la comunidad educativa de los colegios Arenales se rige por una normativa accesible a todos, que se encuentra recogida en el Reglamento de Régimen Interno, Código de Buenas prácticas y el Plan de Igualdad.

Consello Escolar

Eleccións ao consello Escolar – Curso 24-25

A composición dos consellos escolares dos centros privados concertados esta fixada no artigo 56 da LODE, Lei Orgánica 8/1985 do 3 de xullo, e esta composición é única, con independencia do número de unidades ou etapas concertadas que imparta o centro. O número de membros non depende do número de unidades do centro. Isto deberá terse en conta no momento da cobertura do anexo II da resolución do 10/09/2024.

I. COMPOSICIÓN DO CONSELLO ESCOLAR DUN CENTRO CONCERTADO.
O artigo 56 da LODE, na súa redacción vixente, establece a seguinte composición:
a) O director
b) Tres representantes do titular do centro
c) Catro representantes do profesorado
d) Catro representantes dos pais, nais ou titores dos alumnos e alumnas, elixidos por e entre eles.
e) Dous representantes dos alumnos e alumnas, elixidos por e entre eles, a partir do primeiro curso da Educación Secundaria Obrigatoria
f) Un representante do persoal de administración e servizos
g) Un representante do concello en cuxo termino municipal se atope o centro, nas condicións que dispoñan as Administracións educativas.
• Un dos representantes dos pais, nais e titores será designado pola asociación de pais e nais máis representativa no centro

Plan dixital

El «Plan Dixital» es un instrumento de planificación integrado en el Proyecto Educativo, que persigue fundamentalmente el desarrollo del tratamiento de la información y la competencia digital y la integración de las TIC como herramienta didáctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Plan de convivencia

El reglamento de Convivencia es y debe ser conocida por todos los miembros del Colegio. Las familias aceptan el ideario del centro y se comprometen con la educación de sus hijos formalmente firmando documentos en los que así consta al realizar la matriculación del alumno. Toda la comunidad educativa cumplirá las leyes en vigor, en caso contrario se aplicarán las sanciones previstas.

NOFC

El Reglamento de Régimen Interno ahora llamado NOFC, (Normativa de organización y funcionamiento del Centro), es un documento para regular la vida interna del centro así como establecer y concretar las relaciones entre los diferentes sectores que forman parte de la comunidad educativa.

Educonvives

Estrategia Galega de Convivencia Escolar – Educonvives 2025 (Portal Educativo de la Xunta de Galicia). Plan integral contra el acoso y el ciberacoso escolar.

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Compañía de María?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Compañía de María pertenezca a Arenales Red Educativa?

Compañía de María pertenece a la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Compañía de María?

Innovación: A través de los recursos digitales se consigue la integración de la tecnología en la educación, desarrollando un plan digital establecido por el Centro. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.